为了破解高职会计基础教学中学生基础参差不齐、课堂互动不足、实训资源有限等现实困境，提升教学质量与学 习效果，文章分析了混合式教学模式的内涵特征及其与会计基础课程的契合度，研究了线上线下融合在课前预习、课堂教学、 课后巩固三个关键环节的具体应用策略。研究结果表明，混合式教学有效促进了会计基础教学的质量提升与学生能力发展。