刊名 | 教育研究 | ||||
作者 | 向湘洁(溆浦县水东镇桐木溪学校) | 英文名 | 年,卷(期) | 2023年,第1期 | |
主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2661-4960 | DOI | 10.12421/jyyj2022300006 |
语言是人们生活中最为常用的语言,英语作为一门语言性学科,在生活中有着十分广泛的应用,并且英语语境与教学情境有着十分紧密的联系。为了进一步增强学生学习效率与学习质量,教师可以积极借助多元化教学元素,营造丰富的课堂教学情境。在课堂中创设一个相对生动真实的教学环境,在这一环境当中,学生的各种情感都能被激发表现出来,与英语知识内容产生共鸣,全身心地投入到课堂学习活动当中去。情境教学法具备形象化、趣味化、真实化等特点,在情境教学当中能够不断增强学生自主探究与综合学习能力,通过全新的方式理解掌握英语知识内容,获得全新的英语课堂学习体验,对英语课堂学习充满期待。
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