近年来，中国政府和教育部门确实加大了对幼儿教育的关注度，并推动了家园共育的实践。这种合作模式认识到 了家庭教育的价值，并鼓励幼儿园与家长建立合作关系，共同促进儿童的发展。互联网信息技术的应用为这种合作提供了便 利，使得家长和教师能够通过线上平台进行有效沟通，分享教育资源，参与孩子的学习过程，并在必要时提供及时的支持和 干预。为此，如何更加切实深入地了解幼儿园教育的发展现状以及家园共育模式下的学前教育，如何更加科学合理地采取有 效策略确保家园共育模式实际的构建效率及效果，逐渐成为学前教育阶段教育质量取得更进一步发展过程中必须予以解决的 重要命题。