本研究以小学语文课程中的《狼牙山五壮士》教学为例，深入探讨了小组合作学习模式在课堂中的实际应用及其带来的 效果。通过精心构建学习小组、设计贴近学生实际的任务、细致引导学习过程、积极营造良好的学习氛围、完善多元化的评价机制 以及巧妙融合现代信息技术，学生的学习热情高涨，课堂参与度显著提升。这些实践结果充分验证了小组合作学习模式能够极大地 促进小学语文教学的有效性，同时也彰显了该模式在培养学生团队协作精神、自主学习能力以及批判性思维方面的独特优势。