本研究通过案例式教学在《项目管理》课程中的应用，探讨了其在课程思政中的成效。研究聚焦于学生认知提升、实践 能力发展以及社会责任感和职业道德的培养，旨在评估案例式教学如何有效推动学生在专业知识学习与思想政治素养提升之间的协 同发展。通过数据分析和学生反馈调查，结果显示，案例式教学能够显著深化学生对项目管理核心理论的理解，增强他们的问题解 决、决策和团队合作能力，同时有效提升学生的社会责任意识和职业道德认同。