本文探讨了混合式对分课堂教学模式在应用型本科高校中的应用及其对提升人才培养质量的作用。混合式对分课堂教学 模式通过整合线上自主学习与线下互动讨论，显著提升了学生的自主学习能力、课堂参与度和学习效果。该模式不仅优化了教学流 程，增强了学生的实践和创新能力，还利用大数据分析提高了教学的针对性和质量。通过对《数字电子技术》课程具体案例分析， 验证了混合式对分课堂模式的有效性，为应用型本科高校的教学改革提供了新的思路和方法。