本文探讨了通过个案服务策略提升事实孤儿学习能力的途径。首先分析了事实孤儿在学业上的挑战，包括学习动机不足、 厌学情绪以及因社会经济因素带来的教育困境。接着，研究了改善教育环境、优化管理机制以及进行心理健康干预等策略对提升事 实孤儿学习能力的积极作用。以秦皇岛龙腾学校光明爱心之家为案例，阐述了其在环境评估、生活条件改善、老带新机制设计、互 动拓展和体验式教育等方面的实践成果。研究表明，通过系统性的个案服务和社会支持，事实孤儿在学业和心理发展上都取得了显 著进步，为未来推广此类服务模式提供了重要参考。