摘要：为探究基于深度学习文言文教学策略在初中语文教学中的应用。通过文言文的学习，提高学生对古代文化的理解和传统 文学的欣赏能力。并通过深度学习理论知识，提出一种新的文言文教学策略，强调以学生为中心，注重个性化教学，激发学生的学 习兴趣和主动性。同时也通过实证研究，分析基于深度学习文言文在教学策略和实际教学中产生的效果。最后，研究结果表明，采 用新的教学策略可以显著提高学生对文言文的理解能力，并促使其更深入地思考和分析古代文学作品。 关键词：深度学习；文言文；教学策略