探讨以学生为中心的 TBL+CBL 教学法在民办医学高校药理学教学中的应用以及效果。以长沙医学院口腔医学专业本科学生为研究 对象。其中2班 115人为对照组，以传统教学方法进行教学；6班113人为实验组，采用基于混合式教学的 TBL+CBL 教学法进行教学。 比较两组作业成绩和期末考试成绩，并对实验组学生的问卷调查结果进行分析。结果显示，实验组的作业成绩和期末考核成绩均显著高于 对照组（P<0.05），实验组有 90％的学生认同 TBL+CBL 教学法。基于以学生为中心的 TBL+CBL 教学法应用于药理教学，有助于提高民 办高等院校医学专业学生学习兴趣，培养团队合作和沟通能力，提升自学能力和综合实践能力，此种教学模式值得推广。