目的:探究分析BOPPPS模型的情景模拟教学法在急救培训中的意义。方法:时间：2023年1月至2024年1月，对象临床护理人员共 38 例，分组：2023年1月至2023年6月的19例护理人员为对照组，采用常规培训模式，2023年7月至2024年1月的护理人员为观察组， 采用BOPPPS模型的情景模拟教学法，对比两组最终考核成绩。结果:观察组优于对照组，P＜0.05。结论:BOPPPS模型的情景模拟教学法可 显著改善护理人员急救培训效果，值得推广与应用。