随着教育理念的不断更新，课程思政已成为高等教育领域的重要改革方向。本文聚焦于口腔预防医学这一专业课程，深入探讨在课程思 政视域下的教学实践路径。通过分析口腔疾病的高发病率以及预防医学的关键作用，揭示当前口腔医学教育中思政元素的不足之处，阐述课程思政融入 口腔预防医学课程的价值。从家国情怀、文化自信、职业伦理、科学精神和实践精神等方面进行思政元素设计，并提出了包括教学方法创新、内容设计 优化以及实践环节强化等一系列实施路径，旨在为培养具有高尚品德、扎实专业知识和强烈社会责任感的口腔医学人才提供参考。 【关键词】课程思政；口腔预防医学；教学实践