目标教学对临床护理带教质量的提升评价
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刊名 《预防医学研究》
作者 阎 欣 柴莉莉 英文名 年,卷(期) 2025年,第7期
主办单位 环宇科学出版社主办;华文科学出版社主管 刊号 2705-0459 DOI 10.12421/2705-0440-8697-127

目标教学对临床护理带教质量的提升评价

目的:评价目标教学对临床护理带教质量的提升作用。方法:以 2023 年 1 月至 2024 年 12 月期间到本院神经内科参加实习活动的 40 名护生为研究对象,根据教学方法不同分为实施传统教学法的对照组(20 名护生)和采取目标教学法的观察组(20 名护生)。对比两组护生考核成绩 和教学满意度评价结果。结果:两组护生入科时的各项考核成绩对比差异较小(P>0.05),出科时,两组护生各项成绩都高于入科时成绩,但组间对比, 观察组更高(P<0.05),且观察组护生对教学评价的总满意度水平高于对照组(P<0.05)。结论:实施目标教学法能提高临床护理带教质量,提高护 生综合能力,获得较高的满意度评价。 【关键词】目标教学;临床护理带教;带教质量

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