不同健康教育模式对慢性乙型病毒性肝炎患者防治效果影响
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刊名 《预防医学研究》
作者 韩淑艳 叶 征 英文名 年,卷(期) 2025年,第7期
主办单位 环宇科学出版社主办;华文科学出版社主管 刊号 2705-0459 DOI 10.12421/2705-0440-8697-126

不同健康教育模式对慢性乙型病毒性肝炎患者防治效果影响

背景 慢性乙型病毒性肝炎(CHB)由 HBV 引起,全球约 2.57 亿感染者,中国是高发区,约 7000 万感染者,防治形势严峻。CHB 需长期 管理,但面临患者认知不足、依从性差等挑战。健康教育是防治关键,旨在提高患者认知和自我管理能力,改善预后。然而,关于不同模式对 CHB 防治 效果的研究尚不充分,需进一步探索以优化健康教育策略,提升防治效果。目的 研究不同健康教育模式对 CHB 患者的防治效果。方法 选择在 2022 年 1 月至 2024 年 1 月我院收治的 CHB 患者 100 例,按照随机数字表法分组,对照组(n=50)实施传统健康教育,观察组(n=50)实施多元化健康教育,比 较两组患者的护理前后自我管理能力评分;护理前后生活质量评分;护理前后病耻感评分;治疗依从性;护理满意度。结果 护理前,两组患者自我管 理能力评分对比(P>0.05),护理后,两组患者自我管理能力评分提升,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组患者生活 质量评分对比(P>0.05),护理后,两组患者生活质量评分提升,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组患者病耻感评分 对比(P>0.05),护理后,两组患者病耻感评分降低,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗依从性高于对照组,差异有统 计学意义(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CHB 患者通过不同健康教育模式进行护理,可提升其生活 质量以及自我管理能力,降低患者病耻感,升高患者治疗依从性以及满意度,效果良好。 【关键词】多元化健康教育;慢性乙型病毒性肝炎;生活质量;自我管理能力;病耻感

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