刊名 | 《教育教学研究》 | ||||
作者 | 姜梦 ;朱永佳 (绥化学院 黑龙江绥化 152061) | 英文名 | Education and Teaching Research | 年,卷(期) | 2025年,第7期 |
主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 | DOI | 10.12361/2705-1277-07-07-160326 |
本研究探索木工作为表达性艺术治疗在心理健康方面的潜力,木工活动能帮助人们管理情绪,减轻压力,还能显著提升人们的自我效能感和自信心,木工活动的好处有:感官体验的促进,情感表达的加强,身心的双维度减压,心理韧性的提升,社会互动的增进。研究显示木工活动适合各种人群,如儿童、青少年、大学生、精神疾患、成人等,有益于从不同方面促进这些群体的心理健康。未来研究需要继续探究木工活动的具体机制和应用情况,从而让木工作为有效的心理健康干预手段得到更广泛的推广。
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