游戏是获取知识和认识世界的主要渠道，也是对幼儿进行全面教育的有效形式。探究类游戏作为一项重要的游戏形式，由幼 儿自主探究发起，能够更好的满足幼儿自身成长需要。游戏期间幼儿通过探究类游戏方式和游戏内容，对于激发幼儿的主观能动性和 培养幼儿探究能力具有重要意义。基于此，本文主要针对幼儿园探究类游戏建构与开展进行了探究，旨在为后期幼儿教育提供参考。