支架式教学与新课程改革强调的教育思想相一致的，是教育领域的研究热点之一。本文将 Web of Science 和中国知网上与支 教式教学在科学学习中的应用相关的研究梳理分析，发现相关研究可以分为理论研究和实践研究，并分类总结归纳。本文分析了目前 研究中理论基础存在弊端、忽略教师研究、忽视最近发展区多重性、课堂活动流于形式的问题，并提出相关建议。