摘要：“一带一路”倡议推动了中国与沿线国家的广泛合作，在此背景下，对外汉语教学作为文化交流的关键桥 梁，其重要性日益凸显。本文聚焦常州文化特色的“一带一路”对外汉语教学模式，通过构建常州文化特色的课程体 系，创新教学方法，完善评估机制，进而有效提高学习者的语言能力和文化认知，为“一带一路”背景下的对外汉语 教学提供新思路。