高中生物新课程标准中提出：高中生物学的基本任务为培养学生的生物学学科核心素养，以核心素养为目的是其 中的一个基本理念。本文基于核心素养的要求对“细胞膜的结构和功能”进行教学设计，以小组探究活动为主体，通过情境 创设、资料分析、模型构建、视频及图片等手段，充分发挥教师主导与学生主体相结合的关键作用，突出教学重点以及突破 难点的同时，有效提高学生的生物学学科核心素养。