[摘 要] 随着高校教育的不断发展，人才培养的目标逐渐从单一的专业技能向全面素质的培养转变。 在这一背景下，高校艺术类专业的课程设计需要关注学科知识的传授，更注重学生思想政治素养的培 养。本研究旨在探讨思政元素在高校艺术类专业课程中的特征与实践路径，为提升学生的思想政治素 养和全面发展提供理论参考与实际指导。 [关键词] 思政元素；高校艺术类专业；课程思政；实践路径