在工程测量课程教学中，加强课程思政的融入具有较大价值，可以有效解决以往课程教学与 思政教育脱离的问题，也可以在工程测量课程中挖掘思政元素，引导学生学习思政知识，形成正确的 认知观念。基于此，本文主要分析课程思政融入工程测量课程的应用价值、现状，提出理论讲授中融 入、测量实践中融入、数据处理中融入等课程思政在工程测量课程中的融入与应用策略。