文化自信视域下初中语文课堂中中华优秀传统文化的融入符合大势所趋，有助于提升学生人文素养，丰富课堂教学内容 并传承中华民族文化。但是受传统育人理念的影响，教师对中华优秀传统文化教学不重视，教学策略单一僵化，学生难以在充满文 化气息的语文课堂中自觉接受优秀文化熏陶和教化。基于此，初中语文教师应转变传统教学观念，科学定位文化渗透目标，有效整 合多元教学对策，激发学生语文学习兴趣，精心创设教学情境，活跃传统文化学习氛围，适当拓展课堂教学知识，紧密融合传统文 化元素，深度剖析文章内容，强化学生文化感悟体会，灵活引入社会资源，精心组织课外实践活动。在多措并举中实现中华优秀传 统文化与初中语文听说读写教学的无缝衔接，确保学生形成良好的语文核心素养和文化自信心。