本文基于深度学习理念，探讨高中数学导数单元的作业设计。在阐述深度学习与单元作业设计内涵的基础上，分析其教 育价值，并结合苏教版教材内容，就如何推进导数单元作业设计提出具体设计策略，包括情境类作业、探究类作业、综合类作业、 项目式作业的设计路径及评价机制优化，以期为推动深度学习理念在高中数学教学中的实践应用提供参考。