针对当代大学生心理问题及西方大学生团体辅导模式的文化局限，本研究以壮族歌圩文化为背景，构建了由辅导员主导 的“心圩”团体心理辅导本土化模式。该模式通过辅导员的引导，实现叙事重构、集体共鸣与文化赋能三大疗愈机制，有效提升学 生心理韧性与归属感。研究为辅导员创新心理育人工作提供了兼具文化底蕴与实践价值的行动方案，是“文化育人”与“心理育人” 深度融合的典范。