本文深入探讨了项目式学习在小学数学教学中的实际应用价值，并以《100 以内加减法》为具体案例进行了详细剖析。通过精心设计项目内容、实施策略以及管理与指导方法，力求激发学生对数学学习的浓厚兴趣，并培养他们运用数学知识解决实际问题的能力。此外，项目式学习还着重于提升学生的综合素质，包括创新思维、团队协作能力等多个方面，期望能为广大教育工作者提供有益的参考和启示，共同推动小学数学教学的创新与发展。