随着职业教育改革的深化，“岗课赛证”综合育人成为提升人才培养质量的重要途径。本文针对当前建筑信息模型（BIM）课程教学中存在的与岗位任务脱节、竞赛与教学进度不符、证书备考突击化、混合式教学浅层化等问题，构建了一种“岗课赛证”四链融通的 BIM 课程混合式教学模式。通过重构模块化课程体系、设计“线上知识节点+线下项目任务”的教学路径、开发 AR 虚拟仿真实训资源，并在教学实践中进行对比验证。结果表明，该模式能有效提升学生的职业技能、证书通过率和竞赛成绩，为高职建筑工程技术专业课程改革提供了可借鉴的范式。