在产业升级与职业教育转型的双重背景下，现代学徒制已成为破解技能人才供需错配的核心抓手，但“照搬国际经验易、扎根本土实践难”的困境亟待突破。本文通过文献梳理、多区域多主体实证调研及国际经验比较，系统分析现代学徒制本土化的理论基础、实践逻辑与现实困境，构建“环境优化—制度完善—评价健全—多方参与”的本土化模式。研究发现，当前本土化实践已形成协同框架初步成型、育人模式持续创新、服务产业能力增强的阶段性成效，但仍面临协同机制断点、制度基础薄弱、资源配置失衡等突出问题。基于此，从省级统筹、制度细化、队伍建设、资源均衡、文化融合五个维度提出优化建议，为现代学徒制高质量发展提供理论支撑与实操指引。