2025 版初中音乐新课标以核心素养培育为核心导向，明确提出推动现代教育技术与音乐教学的深度融合。数智技术凭借其交互性、资源整合性等优势，为初中音乐教学革新提供了全新可能，但在与人音版教材适配的实践过程中仍面临诸多挑战。本文立足人音版教材教学实际，通过分析初中音乐新课标与数智技术融合的实践现状，精准研判融合过程中存在的深度不足、技术能力短板、课标适配性差、融合导向缺失等困境，进而提出深化认知、精准适配、聚焦素养、协同推进的突破策略，旨在为实现数智技术赋能人音版教材教学、落实新课标育人目标提供实践路径。