本研究旨在探讨中班益智区材料投放的现状及其存在的问题。通过文献研究、实践观察、访谈和马赛克法，分析了当前 益智区材料的配置情况。研究发现，益智区材料存在丰富度不足、幼儿偏好缺乏以及与幼儿发展水平不相符等问题。此外，大多数 材料投放偏向教师主导，未能充分体现儿童中心的理念，忽视了幼儿的需求和兴趣。针对中班益智区材料投放的问题，本研究基于 儿童视角提出了合理的解决方案和投放策略，旨在优化材料配置，进而促进幼儿的全面发展。