伴随包装设计教学向文化赋能、技术创新与产教融合协同发展趋势，将地域文化和思政教育融入教学、培养复合型 设计人才愈发迫切。文章聚焦“三融三链”背景下包装设计课程教学一体化改革展开研讨，明确其核心内涵、多元价值及具体 实践策略。为高校包装设计课程专业师生开展教学改革提供参考借鉴，进而促进地域文化传承以及数智时代设计人才的培养。