文章研究数字技术普及、非遗文化亟待活态传承背景下的交互设计课程教学模式创新策略，旨在推动非遗文化数 字化、多元化传播，实现课程教学与地方文化产业需求对接，培养兼具数字设计能力与文化传承素养的复合型人才。通过研 究非遗与数字技术融入课程教学的意义，提出将非遗元素全方位融入教学，重新定位人才培养目标，整合数字设计工具搭建 融合教学体系，构建“引进来走出去”教学机制的策略。可见，“非遗+数字技术”驱动下的交互设计课程教学模式创新能让 学生在实践中深化文化认同、掌握非遗数字化转化方法，提升课程教学实效性，为地方文化产业数字化发展注入人才与技术 活力，助力文化根脉赓续、文化自信提升及文化产业高质量发展。 关键词：非遗；数字技术；交互设计教学