围绕高校实验室安全管理从“被动约束”向“主动内化”转变的趋势，分析当前实验室安全文化建设存在理念滞 后、制度执行弱化以及行为驱动不足等方面的问题，提出以安全认知重塑为核心。通过制度优化、教育引导和技术赋能等路 径，构建“我要安全”的主动安全文化体系，结合高校实验室运行特点，探索多维协同的安全文化建设模式，为提升实验室 本质安全水平和风险防控能力提供理论支撑与实践参考。 关键词：实验室安全；安全文化；行为转化；高校管理