劳动教育是新时代党对教育的新要求，是培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。针对 当前英语师范专业劳动教育中存在的认知窄化、课程脱节及评价体系缺失等现实困境，本文立足于地方师范院校人才培养实 际，通过对英语师范生劳动素养内涵的系统重构，提出“全过程浸润、多维度嵌入、多元化评价”的培养路径。文章重点探 讨了如何将劳动教育与英语专业实践教学、教育实习及社会服务进行深度融合，并构建了基于职业能力的量化评价体系，以 期培养出具备深厚劳动情怀与精益求精工匠精神的新时代卓越英语师资。 关键词：英语师范生；劳动素养；培养路径；实践教学；教育实习