就业是最基本的民生。当前，在数智技术加快迭代升级的背景下，高校毕业生就业面临的主要矛盾已从信息不对 称转变为学生能力结构与行业动态需求之间的结构性错位。本文提出，高校就业育人应从被动岗位适配转向学生核心能力主 动生成，将育人重心由外部岗位对接前移至学生优势挖掘、可迁移能力培育与动态生涯认知的塑造。通过聚焦个人差异化优 势，协助学生确立专项发展领域以形成竞争力；突破专业壁垒，在跨学科实践与多元场景中培养学生的自主学习、数字素养、 沟通协作等可迁移通用能力；以动态“生涯探索”替代固化的一次性职业规划，引导学生在持续实践、深度复盘与自主调适 中形成职业认知与发展方向，推动就业育人从短期求职帮扶走向长效能力培育，为化解数智时代的就业结构性矛盾提供了从 逻辑转换到实践进路的系统思路。 关键词：数智时代；高校就业育人；能力培育