随着医疗模式向生物 - 心理 - 社会医学模式转变，对护理人员进行人文关怀能力的培养是一个重大的问题。通过构建“理论教学-实践训练-环境培育”三位一体的人才培养体系，运用课程整合、情景仿真、临床实习等多种途径，探寻人文关怀能力培养的系统途径。实践证明，可以提高护生的共情能力，提高护生的交际能力，提高护生的人文素质，为提高护生的护理工作水平起到了积极的作用。