目的：将系统培训+督导点评比赛模式应用于本科教学督导员队伍建设,提升本科师资的整体素质。方法：选择 2023 年 1 月至 2025年 6 月在我院的 52 名本科教学督导老师；研究对象随机分为两组（均含 26 名本科教学督导老师），对照组予常规培训模式；试验组在常规培训模式的基础上，实施系统培训+督导点评比赛模式，评估受督导老师平均得分状况。结果：试验组各方面的平均得分为教学设计与准备（83.57±1.15）分，课堂实施与互动（83.61±1.21）分，学生反馈与成效（83.63±2.75）分，专业素养（83.52±3.01）分，协作能力（83.49±1.89）分，均明显高于对照组，差异有统计学意义 P＜0.05。结论：将系统培训与督导点评比赛模式相结合用于本科教学基地督导员队伍建设及同质化评估中，能够显著提高督导员首次本科阶段理论考试通过率，提升督导员的得分状况，运用价值显著，应该广泛推荐。