目的：探讨标准化病人（SP）结合情景模拟教学应用于艾滋病相关职业防护培训的实际效果。方法：选取参与艾滋病职业防护培训的 20 名临床医护人员作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组（10 例，传统理论授课结合操作演示）和实验组（10 例，SP 结合情景模拟教学），比较两组在职业防护理论考核、技能操作考核成绩以及职业暴露应急处置能力方面的差异。结果：与对照组比较，实验组医护人员理论考核与技能操作成绩均有提高，且实验组高于对照组（P<0.05）；职业暴露后处置流程正确率、防护用品规范使用率亦明显上升，实验组优于对照组（P<0.05）。结论：SP 结合情景模拟教学能有效提升医护人员艾滋病职业防护的知识掌握与实操水平，强化职业暴露应对能力。