数智赋能高校资助育人工作实践路径探究——以南京某高校为例
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刊名 《教育教学研究》
作者 程冰清,温州科技职业学院 英文名 Education and Teaching Research 年,卷(期) 2025年,第2期
主办单位 环宇科学出版社 刊号 ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 DOI 10.12361/2705-1277-07-02-163222

数智赋能高校资助育人工作实践路径探究——以南京某高校为例

当前数字化技术在提升资助育人精准性、增强学校管理效能方面发挥了重要作用,本文以南京某高校作为典型案例,聚焦数智 技术在高校资助育人工作中的实际应用,归纳总结数智技术赋能高校资助育人工作的实践路径、重难点问题及未来发展趋势,以期为 高校资助育人工作实现数字化转型提供切实可行的参考依据

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