英语阅读能力对英语专业学生极为关键。然而，经过调查发现部分学生在英语阅读方面还存在部分问题，如词汇扩充不足、 阅读技巧误用、背景知识缺乏、焦虑心理凸显等。针对以上问题，本文作者提出有针对性的策略如下：利用移动学习工具、训练多元 阅读技巧、了解中西背景文化和挣脱阅读焦虑枷锁等。作者期望该研究能为英语专业学生英语阅读能力的提升提供一定的参考。