随着大数据与教育信息化的深度融合，线上线下混合式教学成为高等教育改革的重要方向。本文以数据可视化技术课程为例， 依托芯位蜜线平台开展教学改革，将部分线下理论课改革为线上学生自主学习，围绕如何实现线上理论课学习与线下实验课学习的高 效衔接问题，从课前线上资源建设、课中线下互动强化、课后数据驱动的学习行为分析方面开展了混合式教学，以实现教学流程的重 构与教学效果的提升。实践结果表明，该模式有效提高了学生的技术应用能力、创新思维与学习满意度，为大数据专业课程教学改革 提供了新思路。