本文探讨了工程图学混合式教学与课程思政协同育人的实践。分析了协同育人的重要性，详细阐述混合式教学模式下课程思 政元素的融入方法，通过教学实践检验协同育人效果，总结经验并提出改进方向，旨在为培养具有扎实专业知识与良好思想政治素养 的工程技术人才提供参考。