综合实践创新育人载体，丰富育人方式，可以通过课程、课堂、活动等三维形态以切实提高学生的语文核心素养。教师应充 分认识综合实践对于融通学校教育和真实世界的意义，课程形态上要从语文学科上审视综合实践的课程本质；课堂形态上要从教学方 法上倡导任务驱动的学习核心；活动形态上要从学习方式上体现自我实现的内化路径。课程形态、课堂形态、活动形态在教育领域中 各有侧重，又存在紧密的联系，共同构成语文综合实践的完整框架，为学生学习变革提供了新的育人载体和育人方式，有利于促进学 生语文核心素养的形成与发展。