为适应英语核心素养的培养需求，初中英语教学评价必须进行改革，从单一的知识评价转向对学生多维度的综合能力评价。 基于此，本文以初中英语为主要探讨对象，简述了核心素养的内涵，以及在其指导下构建初中英语课堂教学评价体系的必要性，并结 合现有评价困境提出有效的评价策略。