本文以高职院校数学课程为研究对象，探讨如何在数学教学中有机融入思想政治教育元素，构建"课程思政"教学新模式。通 过分析高职数学课程的特点和思政元素的融合点，提出了课程思政建设的具体策略和实施路径。研究发现，将思政元素融入数学教学 可以提升学生的数学学习兴趣，培养学生正确的价值观和科学精神，实现知识传授与价值引领的统一。