在健康中国战略与新医科建设背景下，医学教育亟待培养兼具专业技能与创新创业能力的复合型人才。当前医学专创融合仍面临课程体系僵化、实践平台薄弱、师资能力不足、学生动力缺乏等现实困境。本文通过系统梳理现有实践与文献，从课程重构、教学方法创新、平台搭建及师资队伍建设等方面探析医学类课程专创融合的教学设计路径，以期为创新型医学人才培养提供实践参考。