《中国近现代史纲要》作为高校思政课程的重要组成部分，承担着培养学生历史意识和家国情怀的重任。巴蜀文化作为中华文明的重要分支，其丰富的历史内涵和地域特色为纲要课教学提供了优质资源。本文从巴蜀文化的内涵出发，分析其融入纲要课的可行性，并提出具体教学路径，旨在为思政课程改革提供参考。