本文以体教融合政策导向为出发点，采用文献研究、逻辑分析等方法，聚焦学校体育教育实施现状，剖析其在体教协同、师资 建设、资源配置等方面存在的现实困境，探究困境背后评价体系偏差、协同机制不健全及社会家庭认知误区等核心成因。研究结合体 教融合“以体育人”核心目标，从协同育人机制、师资队伍建设、资源配置优化三个维度提出创新实施路径，并明确政策、经费、家 校社协同三大保障措施。研究表明，唯有破除发展壁垒、补齐短板，才能推动学校体育教育与体教融合理念深度衔接，充分发挥体育 育人价值，助力青少年全面发展。