新文科建设以学科交叉融合、价值引领和实践创新为特点，给大学英语教学改革注入新的动力，也对课程思政的落地实施提出 了更高的要求。本文以新文科“守正创新、交叉融合、立德树人”为依据，分析目前教学模式中存在模态融合不深入、思政元素植入 生硬、教学评价单一等问题，提出相应的优化策略。立足新文科和课程思政的深度融合，打破传统教学模式的认知局限，丰富大学英 语课程思政教学理论体系，为高校推进大学英语教学改革、提高课程思政育人实效提供可操作、可借鉴的实践方案，助力培养具有语 言能力、跨文化素养、家国情怀的新时代复合型人才。