在生成式人工智能快速渗透高等教育领域的背景下，高校英语教学正经历从“知识传授”向“能力素养培育”的深度转型，传 统英语教学模式面临诸多挑战，高校英语教师的核心素养与专业发展也随之迎来新的要求与机遇。面对智能工具普及、教学场景重构、 评价方式升级与育人目标拓展的现实变革，教师普遍面临技术应用不均、教学创新不足、教研转化不强、价值引领不够等现实困境。 本文结合新时代外语教学改革趋势，界定人工智能时代英语教师核心素养的内涵与构成，从数字技术、教学创新、教研科研、价值引 领四个维度构建素养框架，提出针对性的提升路径与发展策略，旨在为高校英语教师适应人工智能时代教学变革、实现专业可持续发 展提供实践参考，推动高校英语教育高质量发展。