| 刊名 | 《教育教学研究》 | ||||
| 作者 | NGUYEN THI MY DUYEN (苏州大学文学院 江苏苏州 215006) | 英文名 | Education and Teaching Research | 年,卷(期) | 2026年,第5期 |
| 主办单位 | 环宇科学出版社 | 刊号 | ISSN:2737-4130:EISSN:2705-1277 | DOI | |
由于汉越两种语言在定语位置、标记手段及语义组织上存在差异,汉语定中结构在越南语中并不总是一一对应。本文采用对比 分析方法,通过与越南语的逐例对照,提出两个核心观察:第一,汉语定中结构的语义关系很大程度上依赖于“的”的出现或隐去, 这一隐现规则同时涉及句法、语用和认知层面;越南语因缺乏对等的调节机制,必须通过不同结构来实现相应表达。第二,汉语中存 在一类表层为“定+的+中”、深层却不表领属或修饰关系的结构,其实际表达的是主谓事件或动宾关系;越南语在表达同类语义时, 必须完全重组句法结构。这两个观察共同揭示了汉语定中结构在与越南语对照中的复杂性。
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