针对当前学术型研究生与专业型研究生在培养过程中存在的问题进行深入分析，从课程设置、实践环节、科研能力、创新思 维等多维度展开研究，通过对比两种培养模式在教学方法、实验技能、项目实践等方面的差异，探索符合各自特点的培养路径，研究 发现，学术型研究生更注重理论探索和科研创新，专业型研究生则侧重工程实践和技术应用，基于研究结果，提出优化课程体系、强 化实践环节、促进双向互补等建议，为提升研究生培养质量提供参考依据。